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A RELAÇÃO ENTRE CAPITAL SOCIAL E DEMOCRACIA (2010/2020)
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NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES-BACHARÉIS: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DA ATIVIDADE
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A EDUCAÇÃO LITERÁRIA EM UMA PERSPECTIVA SÓCIO-CRÍTICA DE PAULO FREIRE: LER PARA HUMANIZAR
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REIFICAÇÃO E A TEORIA DO RECONHECIMENTO: UM ESTUDO DE AXEL HONNETH
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O PÓS-PANDEMIA FOI DIFÍCIL PARA QUEM? EXPERIÊNCIAS DO RETORNO PRESENCIAL ÀS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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PERCEPÇÕES SOBRE O CÓDIGO DE TRÂNSITO BRASILEIRO: CONTRIBUTO PARA A EFETIVIDADE DA LEI EM BENEFÍCIO DO CLIMA
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“CUIDANDO DOS OUTROS, DEIXANDO OS MEUS”: A EXPERIÊNCIA DE MULHERES-MÃES NAS PROFISSÕES DE CUIDADO INFANTIL
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DAS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE À VONTADE DE VERDADE: SENTIDOS SOBRE DEMOCRACIA NO DISCURSO DE JAIR BOLSONARO
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PARQUES CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS COMO VETORES DE EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO SUSTENTÁVEL EM UNIVERSIDADES EMPREENDEDORAS
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CEMITÉRIO DAS IRMANDADES: PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA E DO PATRIMÔNIO CULTURAL DE JAGUARÃO (RS)
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DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PARA OS SATERÉ-MAWÉ EM TERRITÓRIO INDÍGENA NA AMAZÔNIA
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| 2024 |
O MODELO DE CONTABILIDADE BASEADO NO VALOR JUSTO: PONTOS E CONTRAPONTOS
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CONTRADIÇÕES NA GESTÃO DE ÁREAS DE PRESERVAÇÃO PERMANENTE URBANAS NO BRASIL
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INTERDEPENDÊNCIA AFETIVO-COGNITIVA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CLUTURAL
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ENTRE O ABANDONO E A PERMANÊNCIA: UMA DISCUSSÃO SOBRE OS MOTIVOS QUE INFLUENCIAM NA DECISÃO DOS ESTUDANTES
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| 2024 |
MIGRAÇÃO DE CRISE, SECURITIZAÇÃO E APOROFOBIA: UM APORTE PARA ANALISAR O CASO DOS VENEZUELANOS
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| 2024 |
PSICÓLOGOS ESCOLARES NO ATENDIMENTO A ESTUDANTES SUPERDOTADOS: PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS
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CORPO PRUDENTE PARA UMA EDUCAÇÃO FÍSICA DECENTE: A DECOLONIALIDADE DOS ESTEREÓTIPOS CORPORAIS
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| 2024 |
LEI DE COTAS RACIAIS EM CONCURSOS PÚBLICOS: ESTUDO DE CASO DOS CARGOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS NO COLÉGIO PEDRO II
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| 2024 |
DO IMAGINÁRIO/REAL AO REAL/IMAGINÁRIO: UMA ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DIALÓGICA ENTRE BACHELARD, MAFFESOLI E ALTHUSSER
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