O USO DE TECNOLOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE EM UM PRÉ-VESTIBULAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
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Abstract
This essay aims to describe how a preparatory school for college entrance exams, located in the city of Rio de Janeiro, has been organized regarding the act of teaching in the face of the pandemic scenario for the new Coronavirus. The results demonstrate a valuable effort by teachers to continue the teaching-learning process of their students during the period of social isolation caused by the pandemic. As feedback, students have shown themselves to be participatory and active in relation to the eminent process.
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