ESCUELA SIN PARTIDO PARA QUIEN
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Resumen
O presente texto faz uma resenha do livro “Escola sem partido: síndrome de uma educação autoritária”, o qual propõe um rico debate sobre as políticas educacionais e a construção de um discurso autoritário na sala de aula brasileira que reverberaram em práticas pedagógicas de professores da rede pública a partir da criação do projeto pela sociedade civil organizada em 2004 e que teve grande evidencia a partir de 2018, resultando na projeção das escolas como espaços de auto vigilância.
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Citas
TOMMASELLI, Guilherme Costa Garcia. Escola sem partido: síndrome de uma educação autoritária. Curitiba: Appris, 2019, 217 p.