FORMAÇÃO DE PROFESSORES: BREVE RELAÇÃO DO CONCEITO DE DIÁLOGO DE PAULO FREIRE COM O DIALOGISMO BAKHTINIANO
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Resumo
O presente artigo pretende discorrer acerca dos estudos realizados na Disciplina Paulo Freire e a Educação no Brasil do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). O objetivo da disciplina é o estudo das principais obras freirianas, focalizando a educação brasileira. Partindo deste foco, pretendemos neste trabalho refletir sobre as contribuições da obra freiriana aos estudos sobre formação de professores no cenário brasileiro em paralelo à importância do dialogismo bakhtiniano na efetivação da prática docente.
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