INTERNATIONALIZATION IN BASIC EDUCATION: REFLECTIONS ON ACTIONS IN HIGH SCHOOL
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Abstract
This article investigated actions taken from or to internationalization in basic education, focusing on Brazilian secondary education. Thus, it sought to present them and how they are currently applied or developed at this level of education. Based on the bibliographic research, some of the actions were highlighted and we found that to develop internationalization in high school, for the time being, it does not diverge, totally from those used for higher education. Even though internationalization is present in official Brazilian documents for basic education – high school – this research did not find actions for/for internationalization carried out at the state and municipal levels. However, we found that many federal institutions, which offer secondary education, work with internationalization through academic mobility (input and output), extension workshops, internship, language center and even internationalization at home (IaH).
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