PSICOLOGIA, PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E EDUCAÇÃO

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Publicado: Jun 30, 2021
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4958115
Palavras-chave:
Psicologia, Positivismo, Marxismo Psychology, Positivism, Marxism

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Michel Goulart da Silva
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC)

Resumo

Neste ensaio procura-se discutir o nascimento da psicologia enquanto campo do conhecimento, inserindo na dinâmica de desenvolvimento do método científico, a partir do Renascimento. Por meio de pesquisa bibliográfica, procura-se mostrar como esse método, de início, acaba se caracterizando por um certo mecanicismo, que redundou em formulações teóricas positivistas. Mostra-se também como a influência do materialismo dialético nesse processo, discutindo seus impactos no processo educativo.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Como Citar
SILVA, M. G. da . PSICOLOGIA, PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E EDUCAÇÃO. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 7, n. 19, p. 13–19, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.4958115. Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/362. Acesso em: 25 nov. 2024.
Edição
v. 7 n. 19 (2021): Julho
Seção
Ensaios
Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Direitos autorais (c) . 

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Referências

BOCK, Ana Mercês. “A Psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia”. In: BOCK, Ana Mercês et al. (orgs.). Psicologia sócio-histórica: uma perspectiva crítica em psicologia. São Paulo: Cortez, 2001.

BOCK, Ana Mercês; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 1999.

ENGELS, Friedrich. A dialética da natureza. São Paulo: Paz e Terra, 1985.

ENGELS, Friedrich. Do socialismo utópico ao socialismo científico. São Paulo: Centauro, 2005.

LOWY, Michael. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Munchhausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. São Paulo: Cortez, 1994.

MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. São Paulo: Boitempo, 2007.

SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1989.

SILVA, Michel Goulart da. “Educação profissional, capital e força de trabalho no Brasil”. Germinal, vol. 7, n. 2, 2015.

SILVA, Michel Goulart da. “O macaco e o trabalho”. Revista Urutágua, n. 14, dezembro, 2008.

SILVA, Michel Goulart da (org.). Marxismo e natureza: ecologia, história e política. Pará de Minas: Editora VirtualBooks, 2010.

SILVA, Michel Goulart da. “Reflexões sobre a história das Ciências Humanas”. Boletim de Conjuntura (BOCA), vol. 1, n. 2, 2020.