O PROCESSO DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA, SUAS FASES E SUAS NUANCES ATÉ O DESENVOLVIMENTO DOS MATERIÁIS DIDÁTICOS

Resumo

Este ensaio científico trata de uma revisão da literatura sobre transposição didática, com foco na composição e escrita de livros didáticos. O objetivo é analisar como a transposição didática é aplicada na composição e escrita de livros didáticos, identificando os procedimentos metodológicos utilizados pelos autores.  A revisão da literatura foi realizada com base em estudos e pesquisas sobre transposição didática e a produção de livros didáticos, utilizando como autor chave Chevallard. Foram analisados diversos artigos e livros que abordam o tema. Os resultados da revisão da literatura mostraram que a transposição didática é um processo complexo e que envolve a adaptação do conhecimento científico para o contexto escolar e para o público-alvo dos livros didáticos. Além disso, foi identificado que a transposição didática pode ser realizada de diferentes formas e que existem diversos procedimentos metodológicos que podem ser utilizados pelos autores na composição e escrita de livros didáticos. A partir dos resultados obtidos, conclui-se que a transposição didática é um processo fundamental na produção de livros didáticos, pois permite que o conhecimento científico seja transmitido de forma clara e acessível aos alunos. Além disso, a análise dos procedimentos metodológicos utilizados pelos autores na composição e escrita dos livros pode contribuir para a melhoria da qualidade desses materiais e para a promoção de um ensino mais efetivo.