PERSONALIDADE E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE NA REGIÃO NORTE
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Este estudo visa investigar a relação entre traços da personalidade e alfabetização financeira, além de examinar o impacto da inteligência emocional no nível de alfabetização financeira entre estudantes de uma universidade federal pública no estado do Pará. A metodologia utilizada para alcançar os objetivos propostos foram testes de análises de correlação e regressões múltiplas. Entre os resultados destacam que os traços de personalidade, inteligência emocional e características sociodemográficas influenciam de maneira distinta as dimensões da alfabetização financeira e seu nível geral. Entre as principais conclusões do trabalho, foram observadas que as variáveis como sexo, renda, idade, inteligência emocional social, conscienciosidade, amabilidade e extroversão exercem impacto significativo nos níveis de alfabetização financeira dos participantes.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Copyright (c). Boletim de Coyuntura (BOCA)
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Citas
ATKINSON, A.; MESSY, F. “Measuring Financial Literacy: Results of the OECD / International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study”. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions. Paris: OECD Publishing, 2012.
BAR-ON, R. Emotional Quotient Inventory: Technical manual. Toronto: Multi-Health Systems, 2021.
BORGHANS, L. et al. “The economics and psychology of personality traits“. Journal of Human Resources, vol. 43, 2020.
COLE, S. A. et al. “Financial literacy interventions: A review of the literature”. Journal of Economic Surveys, vol. 17, 2022.
CÔTÉ, S. et al. “The emotionally intelligent decision maker: Emotion-understanding ability reduces the effect of incidental anxiety on risk taking“. Psychological Science, vol. 24, 2020.
FERNANDES, D. et al. “Financial literacy, financial education, and downstream financial behaviors”. Management Science, vol. 60, 2021.
FERREIRA, J. C. “A importância da educação financeira pessoal para a qualidade de vida”. Caderno de Administração, vol. 11, n. 1, dezembro, 2017.
HADI, F. “Effect of emotional intelligence on investment decision making with a moderating role of financial literacy”. China-USA Business Review, vol. 16, n. 2, 2017.
HAIR JR., W. C. et al. Multivariate data analysis. London: Cengage Learning, 2020.
KADOYA, Y., KHAN, M. S. R. “Financial literacy in Japan: New evidence using financial knowledge, behavior, and attitude”. Sustainability, vol. 12, n. 9, maio, 2020.
LIU, Y. et al. “The Big Five personality traits and financial risk taking: Evidence from Chinese households”. Journal of Behavioral and Experimental Finance, vol. 45, 2022.
LUSARDI, A. “Financial literacy: do people know the ABCs of finance?”. Public Understanding of Science, vol. 24, n. 3, 2015.
LUSARDI, A.; MITCHELL, O. S. “How ordinary consumers make complex economic decisions: Financial literacy and retirement readiness”. The Journal of Consumer Affairs, vol. 7, 2020.
LUSARDI, A.; MITCHELL, O. S. “The economic importance of financial literacy: Theory and evidence”. Journal of Economic Literature, vol. 52, n. 1, 2014.
LUSARDI, A.; MITCHELL, O. S.; OGGERO, N. “The changing face of debt and financial vulnerability at older ages: evidence from the Health and Retirement Study”. Journal of Pension Economics and Finance, vol. 20, n. 3, 2021.
MAYFIELD, C.; PERDUE, G.; WOOTEN, K. “Investment management and personality type”. Financial Services Review, vol. 17, n. 3, 2008.
MCCRAE, R. R. “Cross-cultural research on the five-factor model of personality”. Online Readings in Psychology and Culture, vol. 4, n. 4, 2002.
MCCRAE, R. R.; COSTA JUNIOR, P. T. “The five-factor theory of personality”. In: JOHN, O. P. et al. (eds.). Handbook of personality: Theory and research. New York: The Guilford Press, 2008.
MIAO, C.; HUANG, Y.; LEE, L. “The relationship between emotional intelligence, personality, and financial literacy among college students“. Personality and Individual Differences, n. 78, 2023.
OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development. Financial literacy and inclusion: results of OECD/INFE survey across countries and by gender. Paris: OECD Centre, 2013.
OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development. PISA 2018 Results: are students smart about money? Paris: OECD Publishing, 2020.
PACHECO, B.; CAMPARA, P.; COSTA JR., C. A. “Traços de personalidade, atitude ao endividamento e conhecimento financeiro: um retrato dos servidores da Universidade Federal de Santa Catarina”. Revista de Ciências da Administração, vol. 20, n. 52, 2018.
PETRIDES, K. V.; FURNHAM, A. “Gender differences in measured and self-estimated trait emotional intelligence”. Sex Roles, vol. 42, n. 5, 2000.
PINJISAKIKOOL, T. “The effect of personality traits on households’ financial literacy”. Citizenship, Social and Economics Education, vol. 16, n. 1, 2017.
POTRICH, A. C. G.; VIEIRA, K. M.; KIRCH, G. “Determinantes da Alfabetização Financeira: Análise da Influência de Variáveis Socioeconômicas e Demográficas”. Revista Contabilidade e Finanças, vol. 26, n. 69, 2014.
POTRICH, A. C. G.; VIEIRA, K. M.; KIRCH, G. “Você é Alfabetizado Financeiramente? Descubra no Termômetro de Alfabetização Financeira”. BASE: Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos, vol. 13, n. 2, 2016.
POTRICH, A. C.; VIEIRA, K. M.; PARABONI, A. L. “O que influencia a alfabetização financeira dos estudantes universitários?”. Anais do XII Seminários em Administração. São Paulo: USP, 2013.
RAMMSTEDT, B.; JOHN, O. P. “Measuring personality in one minute or less: A 10-item short version of the Big Five Inventory in English and German”. Journal of Research in Personality, vol. 41, n. 1, 2007.
ROBERTS, B. W.; JACKSON, J. J. “The importance of personality traits for financial outcomes: Evidence from America, Japan, and Germany”. Journal of Personality, vol. 23, 2021.
ROGERS, P.; ROGERS, D.; SANTIS, G. “Comportamento e atitude financeira: Refinamento de um modelo de medida e exame de relações estruturais em estudantes universitários”. Anais do V Encontro Brasileiro de Economia e Finanças Comportamentais. São Paulo: FGV, 2018.
RUSTICHINI, A. et al. “Toward the integration of personality theory and decision theory in the explanation of economic and health behavior”. IZA Discussion Paper, n. 6750, 2012.
SRIVASTAVA, S. et al. “Development of personality in early and middle adulthood: Set like plaster or persistent change?”. Journal of Personality and Social Psychology, vol. 84, 2023.
TAVARES, V. G. A influência de personalidade na alfabetização financeira de indivíduos (Dissertação de Mestrado em Ciências Contábeis). Goiânia: UFG, 2020.
VIEIRA, K. M.; FLORES, S. A. M.; CAMPARA, J. P. “Propensão ao Endividamento no Município de Santa Maria (RS): verificando diferenças em variáveis demográficas e culturais”. Teoria e Prática em Administração, vol. 4, n. 2, 2015.
WANG, T.; TANG, S.; LI, W. “Exploring the relationship between financial literacy and emotional intelligence: Evidence from China”. International Journal of Consumer Studies, vol. 14, 2024.