PSYCHOLOGY, SOCIO-HISTORICAL PSYCHOLOGY AND EDUCATION

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Published: Jun 30, 2021
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4958115
Keywords:
Psicologia, Positivismo, Marxismo Psychology, Positivism, Marxism

Main Article Content

Michel Goulart da Silva
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC)

Abstract

This essay seeks to discuss the birth of psychology as a field of knowledge, addressing the dynamics of the development of the scientific method, from the Renaissance onwards. Through bibliographical research, we try to show how this method, at first, ends up being characterized by a certain mechanism, which resulted in positivist theoretical formulations. It also shows how the influence of dialectical materialism in this process, discussing its impacts on the educational process.

Article Details

How to Cite
SILVA, M. G. da . PSYCHOLOGY, SOCIO-HISTORICAL PSYCHOLOGY AND EDUCATION. Conjuncture Bulletin (BOCA), Boa Vista, v. 7, n. 19, p. 13–19, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.4958115. Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/362. Acesso em: 12 may. 2024.
Issue
Vol. 7 No. 19 (2021): June
Section
Essays
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Copyright (c). Conjuncture Bulletin (BOCA)

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