PERSONALIDADE E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE NA REGIÃO NORTE
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Resumo
Este estudo visa investigar a relação entre traços da personalidade e alfabetização financeira, além de examinar o impacto da inteligência emocional no nível de alfabetização financeira entre estudantes de uma universidade federal pública no estado do Pará. A metodologia utilizada para alcançar os objetivos propostos foram testes de análises de correlação e regressões múltiplas. Entre os resultados destacam que os traços de personalidade, inteligência emocional e características sociodemográficas influenciam de maneira distinta as dimensões da alfabetização financeira e seu nível geral. Entre as principais conclusões do trabalho, foram observadas que as variáveis como sexo, renda, idade, inteligência emocional social, conscienciosidade, amabilidade e extroversão exercem impacto significativo nos níveis de alfabetização financeira dos participantes.
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