USO DA METODOLOGIA PROJECT BASED LEARNING NO COMPONENTE INTRODUÇÃO AO PROJETO DE MÁQUINAS E PROCESSOS NA AGRICULTURA
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Resumo
A Aprendizagem Baseada em Projetos ou project based learning (ABP ou PBL) tem se destacado como importante abordagem no processo de ensino-aprendizagem, tendo grande potencial de desenvolvimento em cursos superiores das áreas de Ciências Agrárias. Este estudo objetivou levantar e esquematizar material bibliográfico nacional e de fácil acesso, instrumentos e metodologia para a elaboração do componente de Introdução ao Projeto de Máquinas e Processos na Agricultura, com base na aplicação da metodologia PBL. O estudo sistematiza uma base metodológica que pode ser usada para a estruturação de disciplinas, desta ou de outras áreas do conhecimento, passando sequencialmente à descrição da aplicação da ABP na disciplina ora estruturada. Caracteriza-se como pesquisa descritiva com análise das metodologias apresentadas em diferentes textos científicos e técnicos, apresentando uma abordagem qualitativa baseada na pesquisa-ação, apoiada na experiência dos autores na atuação docente. A estruturação teórica da disciplina a partir da PBL possibilitará a melhor compreensão e aplicabilidade de conteúdos, a maior motivação de estudantes e o desenvolvimento de habilidades, contribuindo para uma melhor formação de profissionais da área de agrárias. O presente estudo permitiu levantar sites e bibliografias nacionais e internacionais pertinentes à incorporação da PBL na adaptação de diferentes metodologias de projeto de máquinas e processos na agricultura, servindo como texto orientador aos docentes que queiram enfrentar o desafio de dar maior autonomia aos seus discentes em componentes das ciências agrárias.
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