ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS SOBRE OS PROCESSOS DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo empreender estudo bibliométrico a respeito da produção acadêmico-científica em periódicos que abordaram a temática da Autoavaliação Institucional (AAI) no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a fim de conhecer as características dessa produção científicas no que diz respeito às informações nela advindas possíveis de serem categorizadas quanto aos objetivos, focos de interesse e os resultados nelas produzidos. Sob a perspectiva qualitativa, por meio da aplicação de técnicas bibliométricas, foi possível conhecer o percurso histórico-temporal das produções publicadas sobre a temática e qualificar em seis categorias de acordo com o foco de interesse principal abordado em cada produção. São elas: Influência da AAI na melhoria dos processos e na construção da identidade institucional, Percepção dos sujeitos, Discussão teórica sobre a política avaliativa e sua implicação nos contextos das Instituições de Ensino Superior (IES), Atuação da Comissão Própria de Avaliação (CPA), Participação dos sujeitos e Meta-avaliação da AAI.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos autorais (c) .
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Referências
ANDRIOLA, W. B. “Estudo de egressos de cursos de graduação: subsídios para a autoavaliação e o planejamento institucionais”. Educar em Revista, n. 54, dezembro, 2014.
ANDRIOLA, W. B. “Planejamento Estratégico e Gestão Universitária como atividades oriundas da auto-avaliação de instituições de ensino superior (IES): o exemplo da Universidade Federal do Ceará (UFC)”. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, vol. 2, n. 2, 2009.
ANDRIOLA, W. B.; DE SOUZA, L. A. “Representações sociais dos gestores e dos técnicos das unidades acadêmicas da Universidade Federal do Ceará (UFC) acerca da autoavaliação institucional”. Avaliação (Campinas), vol. 15, n. 2, 2010.
ANDRIOLA, W. B.; OLIVEIRA, K. R. B. “Autoavaliação Institucional na Universidade Federal do Ceará (UFC): meio século de história”. Avaliação (Campinas), vol. 20, n. 2, 2015.
ARAÚJO, C. A. “Bibliometria: evolução histórica e questões atuais”. Em Questão, vol. 12, n. 1, 2006.
AUGUSTO, R.; BALZAN, N. C. “A vez e a voz dos coordenadores das CPAs das IES de Campinas que integram o SINAES”. Avaliação (Campinas), vol. 12, n. 4, 2007.
BALZAN, N. C.; DIAS SOBRINHO, J. (orgs.). Avaliação institucional: teoria e experiências. São Paulo: Cortez, 1995.
BASTOS, C. C. B. C.; ROVARIS, N. A. Z. “A relevância do processo de autoavaliação institucional da universidade tecnológica para a configuração do bom professor”. Avaliação (Campinas), vol. 21, n. 3, 2016.
BELLONI, I. “Avaliação institucional: um instrumento de democratização da educação”. Linhas Críticas, vol. 5, n. 9, 1999.
BERNARDES, J. S.; ROTHEN, J. C. “Comissão própria de avaliação: dois lados de uma mesma moeda”. Estudos em Avaliação Educacional, vol. 26, n. 62, 2015.
BERNARDES, J. S.; ROTHEN, J. C. “O campo da Avaliação da Educação Superior: foco na Comissão Própria de Avaliação”. Revista Meta: Avaliação, vol. 8, n. 23, 2016.
BETTENCOURT, M. B.; EARP, M. L. S. “Significados das avaliações do ensino pelos estudantes: um estudo qualitativo na educação superior brasileira”. Revista Lusófona de Educação, vol. 36, n. 36, 2017.
BRASIL. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Disponível em: . Acesso em: 24/09/2021.
BRASIL. Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior. Diretrizes para a avaliação das instituições de educação superior. Brasília: INEP, 2004.
CARVALHO, H. A.; OLIVEIRA, O. S.; LIMA, I. A. “Avaliação Institucional em uma universidade pública brasileira multicampus: processos e desafios na qualificação da gestão”. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, vol. 23, n. 1, 2019.
DE JESUS, G. R.; BEDRITICHUK, A. G. A. “Autoavaliação institucional: construção e validação de um questionário para o professor”. Avaliação (Campinas), vol. 23, n. 3, 2018.
DIAS SOBRINHO, J. Avaliação na Educação Superior. Petrópolis: Editora Vozes, 2000.
ESTELA, F. M. S.; DA CUNHA, M. B. “Biblioteca universitária e os indicadores do SINAES: estudo do caso da Universidade de Brasília”. Informação & Sociedade: Estudos, vol. 27, n. 1, 2017.
FALLEIROS, A. E. S.; PIMENTA, M. L.; VALADÃO JR, V. M. “O significado da autoavaliação institucional na perspectiva de técnicos-administrativos de uma universidade pública”. Avaliação (Campinas), vol. 21, n. 2, 2016.
FÉLIX, G. T.; FURTADO, D. B. V. “A autoavaliação institucional e (in) cultura de participação na universidade”. Holos, vol. 1, fevereiro, 2016.
FERREIRA, M. S. et al. “Implicações da avaliação institucional na gestão universitária: a experiência da Universidade Católica do Salvador (UCSAL)”. Avaliação (Campinas), vol. 22, n. 1, 2016.
GARCIA, M. F. “Processo de implementação do SINAES: contradições, tensões e possibilidades”. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, vol. 7, n. 3, 2012.
GROHMANN, M. Z.; NASCIMENTO, Z. B.; RADONS, D. L. “Auto Avaliação Institucional em uma Instituição Federal de Ensino Superior: um olhar sob a perspectiva docente”. Meta: Avaliação, vol. 6, n. 17, 2014.
KONZEN, L. Z.; ADAMS, E. “Autoavaliação institucional: um estudo sobre a análise de dados da autoavaliação em perspectiva diacrônica”. Avaliação (Campinas), vol. 21, n. 3, 2016.
LACERDA, L. L. V. “SINAES, teoria e prática: pressupostos epistemológicos em oposição”. Avaliação (Campinas), vol. 20, n. 1, 2014.
LEHFELD, N. A.S. et al. “Reflexões sobre o processo de autoavaliação institucional: o olhar de uma comissão própria de avaliação”. Avaliação (Campinas), vol. 15, n. 1, 2010.
MABA, E. G.; MARINHO, S. V. “A autoavaliação institucional no processo de tomada de decisão em IES: estudo de caso das Faculdades SENAC/SC”. Avaliação (Campinas), vol. 17, n. 2, 2012.
MARINS, C. M. O.; FERREIRA, M.; ORLANDO FILHO, O. “Meta-avaliação do Relatório de autoavaliação institucional da Universidade Federal do Rio de Janeiro”. Meta: Avaliação, vol. 8, Edição Especial, 2016.
MARQUEZAN, F. F.; SCREMIN, G. “Planejamento e autoavaliação institucional: articulações possíveis e necessárias”. Revista Espaço Pedagógico, vol. 26, n. 1, 2018.
MARTINS, J. C.; RIBEIRO, J. L. L. S. “A participação dos servidores técnico-administrativos na avaliação institucional: o que dizem os relatórios autoavaliação institucional”. Avaliação (Campinas), vol. 23, n. 2, 2018.
MOURA, D. H. “Auto-avaliação Institucional Orientada à Melhoria da Ação Educacional: o caso do CEFET-RN”. Principia, n.13, abril, 2006.
NASCIMENTO, Z. B.; GROHMANN, M. Z. “Uma década de auto avaliação institucional: o que mudou na percepção dos docentes?” REICE - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 12, n. 1, 2014.
NUNES, L. C. “As dimensões da auto-avaliação institucional: tecendo redes de redes”. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, vol. 14, n. 52, 2006.
PIRES, E. B. L. L. et al. “A responsabilidade social universitária e a avaliação institucional: reflexões iniciais”. Avaliação (Campinas), vol. 22, n. 1, 2017.
REIS, C. Z. T.; SILVEIRA, S. F. R.; FERREIRA, M. A. M. “Autoavaliação em uma instituição federal de ensino superior: resultados e implicações”. Avaliação (Campinas), vol. 15, n. 3, 2010.
RIBEIRO, E. A. “As atuais políticas públicas de avaliação para a educação superior e os impactos na configuração do trabalho docente”. Avaliação (Campinas), vol. 17, n. 2, 2012.
RISTOFF, D. I. Universidade em foco: reflexões sobre a educação superior. Florianópolis: Insular, 1999.
RODRIGUES, M. K. et al. “Autoavaliação SINAES: uma estratégia de gestão de um hospital universitário”. Avaliação (Campinas), vol. 19, n. 1, 2014.
ROTHEN, J. C. et al. “Cursos de graduação no SINAES: a prática institucional entre parâmetros nacionais e internacionais de avaliação e acreditação da qualidade”. Acta Scientiarum. Education, vol. 40, n. 4, 2018.
SANTOS, R. N. M.; KOBASHI, N. Y. “Bibliometria, cientometria, infometria: conceitos e aplicações”. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, vol. 2, n. 1, 2009.
SCREMIN, G.; DALLACORT, M. D. “A CPA no Processo de Autoavaliação Institucional: Avanços e Desafios nos 10 Anos do SINAES”. Meta: Avaliação, vol. 6, n. 18, 2014.
SILVA, M. R.; HAYASHI, C. R. M.; HAYASHI, M. C. P. I. “Análise bibliométrica e cientométrica: desafios para especialistas que atuam no campo”. INCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, vol. 2, n. 1, 2011.
SGUISSARDI, V. “Regulação estatal versus cultura de avaliação institucional?” Avaliação: Revista da Avaliação (Campinas), vol. 13, n. 3, 2008.
SGUISSARDI, V. (org.). Avaliação universitária em questão: reformas do estado e da educação superior. Campinas: Autores Associados, 1997.
SILVA, M. F. et al. “Higher education policy: A case study on quality assessment towards a model of university management”. Avaliação (Campinas), vol. 22, n. 1, 2017.
VANTI, N. A. P. “Da bibliometria à webometria: uma exploração conceitual dos mecanismos utilizados para medir o registro da informação e a difusão do conhecimento”. Ciência da Informação, vol. 31, n. 2, 2002.