REVISITANDO O ESPAÇO DAS JUVENTUDES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
O presente texto aborda a temática do processo de juvenilização crescente na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e tem como objetivo discutir o lugar educacional destinado aos jovens com idades entre 15 e 17 anos que frequentam essa modalidade educativa. No que se refere aos procedimentos metodológicos, utilizou-se uma abordagem metodológica qualitativa, a partir de uma pesquisa bibliográfica com revisão narrativa da literatura. Como resultados e conclusões, a análise do material pesquisado revelou a importância de se considerar o discurso desses jovens no enfrentamento dos desafios pedagógicos, sociais, históricos e culturais vivenciados na EJA, a fim de se tornar um espaço educativo significativo também para os adolescentes.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos autorais (c) .
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Referências
ANDRADE, E. R. “Os jovens da EJA e a EJA dos jovens”. In: OLIVEIRA, I. B.; PAIVA, J. (orgs.). Educação de jovens e adultos. Rio de Janeiro: Editora DP&A, 2004.
ARROYO, M. “Balanço da EJA: O que mudou nos modos de vida dos jovens-adultos populares?”. Revista de Educação de Jovens e Adultos, vol. 1, 2007.
ARROYO, M. Passageiros da noite do trabalho para a EJA: itinerários pelo direito a uma vida justa. Petrópolis: Editora Vozes, 2017.
BORGHI, I. S. M.; SÁ, M. R. G. B. “Tramas das Relações na Escola: Trajetórias escolares de jovens da EJA”. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, vol. 21, n. 37, 2012.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Planalto, 1996. Disponível em: . Acesso em: 06/09/2023.
BRASIL. Resolução n. 3, de 15 de junho de 2010. Brasília: Ministério da Educação, 2010. Disponível em: . Acesso em: 06/09/2023.
BUCHOLTZ, M. “Youth and cultural practice”. Annual Review of Anthropology, vol. 31, 2002.
CARVALHO, C. C. Juvenilização na EJA: significados e implicações do processo de escolarização de jovens (Dissertação de Mestrado em Educação). São Luís: UFMA, 2017.
DAYRELL, J. “O jovem como sujeito social”. Revista Brasileira de Educação, n. 24, 2003.
DI PIERRO, M. C. “Notas sobre la trayectoria reciente de la educación de personas jóvenes y adultas em Latinoamérica y el Caribe”. In: CARUSO, A. (coord.). Situación presente de la educación de jóvenes y adultos en América Latina y Caribe. Ciudad de México: CREFAL, 2008.
DOLLA, M. C.; COSSETIN, M. “A juvenilização da Educação de Jovens e Adultos”. Anais da XI Jornada do HISTEDBR. Campinas: Editora Navegando, 2013.
FERRO, M. A.; BOYLE, M. H. “Self-concept among youth with a chronic illness: A meta-analytic review”. Health Psychology, vol. 32, n. 8, 2013.
FERRO, S. M.; LIMA, A. D. “EJA e formação: tecendo percepções sobre a juvenilização da modalidade”. Anais do XV Encontro Cearense de Historiadores da Educação. Fortaleza: UFC, 2016.
FRANÇA JÚNIOR, A. A. S. Da favela para o mundo: o funk e o reexistir de jovens adolescentes na EJA e na cidade (Dissertação de Mestrado Profissional em Educação e Docência). Belo Horizonte: UFMG, 2019.
FREIRE, P. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora da UNESP, 2000.
GOUVEIA, D. S. M.; SILVA, A. M. T. B. “A ampliação da faixa etária da EJA e o convívio intergeracional: pontos e contrapontos”. Revista Científica Interdisciplinar, vol. 2, n. 3, 2015.
HADDAD, S.; DI PIERRO, M. C. “Escolarização de jovens e adultos”. Revista Brasileira de Educação, n. 14, 2000.
HALL, T.; MONTGOMERY, H. “Home and Away: 'Childhood', 'Youth' and Young People”. Anthropology Today, vol. 16, n. 3, 2000.
HOSTINS, R. C. L.; TRENTIN, V. B. “Os sentidos da escolarização na EJA: o que revelam os jovens com deficiência intelectual?”. Inclusão Social, vol. 11, n. 1, 2017.
LEÃO, G.; DAYRELL, J. T.; REIS, J. B. “Juventude, Projetos de Vida e Ensino Médio”. Educação e Sociedade, vol. 32, n. 117, 2011.
MORCH, S. Youth and education. London: Sage Publications, 2003.
PAIS, J. M. “A Juventude como Fase de Vida: dos ritos de passagem aos ritos de impasse”. Saúde e Sociedade, vol. 18, n. 3, 2009.
PAIVA, V. P. Educação Popular e Educação de Adultos. São Paulo: Editora Loyola, 1983.
PEREIRA, D. F. F. “Educação de Jovens e Adultos: Uma reflexão à luz de Paulo Freire”. Revista Educação, vol. 1 n. 1, 2009.
RODRIGUES, D. J. “A juvenilização dos alunos da EJA e do PROEJA”. In: ARAÚJO, J. M. D.; VALDEZ, G. R. B. (orgs.). PROEJA: refletindo o cotidiano. Campos dos Goytacazes: Essentia Editora, 2012.
SCHNEIDER, S. M.; FONSECA, M. C. F. R. “Esse é o meu lugar... Esse não é o meu lugar: Inclusão e exclusão de jovens e de adultos na escola”. Educação e Sociedade, vol. 34, n. 122, 2013.
SENHORAS, E. M. Educação de Jovens e Adultos: debates contemporâneos. Boa Vista: Editora IOLE, 2022.
SILVA, N. N. Juventude negra na EJA: o direito à diferença. Belo Horizonte: Editora Mazza, 2010.
SILVA, N. N. Juventude, EJA e relações raciais: um estudo sobre os significados e sentidos atribuídos pelos jovens negros aos processos de escolarização da EJA (Dissertação de Mestrado em Educação). Belo Horizonte: UFMG, 2009.
SILVA, R. P. Adolescentes na EJA (Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos e Privados de Liberdade). Porto Alegre: UFRGS, 2011.
SOARES, L. P. Eu quero educação que tenha importância na nossa vida: trajetórias escolares e sentidos da escolarização para os jovens da EJA no município de Conselheiro Lafaiete-MG (Dissertação de Mestrado em Educação). Mariana: UFOP, 2020.
SOUZA, C. R. S.; AZAMBUJA, G.; PAVÃO, S. M. O. “Rejuvenescimento da educação de jovens e adultos – EJA: práticas de inclusão ou exclusão?”. Revista Ibero-americana de Educação, vol. 59, n. 2, 2012.
SOUZA, T. E. S.; GONÇALVES, M. C. P. B. “A constituição do jovem como sujeito social: perspectiva e desafios do reconhecimento da juventude na Educação de Jovens e Adultos”. Anais do VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. São Cristóvão: EDUCON, 2012.
VERÍSSIMO, A. M. M.; SOUSA, G. M. P.; FURTADO, Q. V. F. “Juvenilização na Educação de Jovens e Adultos: desafios e possibilidades”. Anais do III Congresso Nacional de Educação. Natal: Editora Realize 2016.
WEST, J. “(Not) talking about sex: youth, identity and sexuality”. The Sociological Review, vol. 47, n. 3, 1999.
WYN, J.; DWYER, P. “New patterns of youth transition in education”. International Social Science Journal, vol. 52, n. 164, 2002.