Boletim de Conjuntura (BOCA)

TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: A REFORMULAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA E A INFLUÊNCIA DA CAPES (1909-1965)

Anderson Teixeira Renzcherchen — 2024-03-31

Este texto aborda a evolução do ensino superior no Brasil, com foco na pós-graduação stricto sensu e na atuação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no período de 1909 a 1965. O objetivo geral deste estudo foi analisar criticamente a implementação das diretrizes estabelecidas para a pós-graduação no Brasil, considerando suas implicações na formação de pesquisadores, na qualidade do ensino superior e no desenvolvimento científico do país. A metodologia adotada baseou-se em uma abordagem qualitativa, envolvendo análise documental e bibliográfica. A análise documental compreendeu a interpretação de documentos relevantes, como decretos e leis, enquanto a análise bibliográfica avaliou criticamente fontes relevantes para embasar teoricamente a pesquisa. Os resultados destacam a transição do controle do ensino superior no Brasil, a influência das políticas educacionais e a atuação da CAPES nesse contexto. Identificam-se as implicações das diretrizes estabelecidas para a formação de pesquisadores e o desenvolvimento científico do país. Conclui-se que a atuação da CAPES e as diretrizes estabelecidas tiveram um papel crucial da pós-graduação no Brasil, imbuído de disputas políticas e ideológicas, que moldaram o avanço do conhecimento e da pesquisa no país. A compreensão desses aspectos é fundamental para o entendimento do panorama acadêmico e suas implicações futuras.

A DEMOCRACIA RADICAL E A CONDIÇÃO ANTIESSENCIAL DE SUA CONTRA-HEGEMONIA

Pedro Fauth Manhães Miranda — 2024-03-31

O modelo de democracia liberal abraça a contingência, permitindo a coexistência entre sujeitos diferentes, mas iguais, bem como o dissenso de ideais opostos, mas livremente vocalizados. Desde que estes sujeitos e discursos não obstruam tal pluralismo, o amanhã estará sempre aberto para propostas cada vez mais democráticas, porque fundado sobre o antiessencialismo. Na prática, porém, a busca pela essência, pelo centro normativo da estrutura, foi – e, para muitos, ainda é – o norte das ciências, impactando mesmo as teorias democráticas com a ideia do único caminho possível. Justamente por isso, a Democracia Radical, teoria de Chantal Mouffe e Ernesto Laclau, parte da multiplicação de espaços nos quais os membros da sociedade civil e da sociedade política desenvolveriam articulações heterogêneas, de modo a maximizar a liberdade e a igualdade num pluralismo que reconheça a inerradicabilidade do conflito. Portanto, o objetivo da presente pesquisa exploratória é debater meios de a contra-hegemonia antiessencialista radicalizar a democracia liberal. O método utilizado foi o histórico-dedutivo, enquanto o levantamento de dados se deu via revisão bibliográfica e documental indireta. A análise destes dados, por sua vez, foi embasada em uma hermenêutica propositiva. Os resultados apontam para a potencialidade brasileira em concretizar tal proposta, por contar com milhares de ferramentas participativas, como os Conselhos Gestores e as Conferências de Políticas Públicas, mas que nunca tiveram suas potencialidades contra-hegemônicas ativadas. Ao final, opinamos que a radicalização democrática perpassa pelo fortalecimento destes espaços, em um sentido oposto ao concretizado pelo Governo Bolsonaro, o qual promoveu ataques a estes órgãos com intuitos claramente autoritários.

A EXTREMA DIREITA E OS IMPACTOS SOCIOTERRITORIAIS DA ANTIPOLÍTICA BOLSONARISTA

Carlos Alberto Franco da Silva — 2024-03-31

O tema deste estudo é o bolsonarismo como fenômeno sociopolítico de extrema direita. A abordagem do tema se volta para dois objetivos, a saber: 1) a análise da ideologia do grupo de massa reacionário bolsonarista; 2) e os rebatimentos geográficos do governo Bolsonaro no território do país. A metodologia se apoia em dois pilares complementares. De início, observa-se um resgate teórico da extrema direita no mundo e a força da sua visibilidade política no bolsonarismo. Para a análise do bolsonarismo, o estudo se apoia na filosofia política de Hannah Arendt e Nietzsche, na filologia da linguagem nazista de Klemperer, na psicologia de grupo e de massas de Freud e na antipolítica nos termos de Leonardo Avritzer. O resultado do estudo assegura que o bolsonarismo assumiu uma raiz fundamentalista cristã, neoliberal, militarista e romântica. Os impactos no território brasileiro se observam no trato das questões ambientais, agrárias, urbanas, geopolítica internacional e na organização em rede política de uma extrema direita refratária à vida na sua pluralidade e ao recurso à luta de classes. A conclusão sustenta que o bolsonarismo constituiu-se em uma ideologia antipolítica de extrema direita fundamentalista cristã, neoliberal e niilista.

ITINERÂNCIA DO LABORATÓRIO DE ANATOMIA NA LICENCIATURA: AÇÕES INCLUSIVAS PARA SURDOS

Thiago Fernandes Qualhato — 2024-03-31

Este texto apresenta um estudo desenvolvido no âmbito de uma pesquisa que tem como objetivo investigar ações educativas inclusivas no ambiente escolar, propondo, para tanto, práticas de ensino desenvolvidas com licenciandos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, no estado de Goiás, para a inclusão de estudantes Surdos em escolas públicas da Educação Básica (EB). Assim, neste recorte da pesquisa, visa-se apresentar possibilidades formativas para os licenciandos por meio das ações de um projeto de extensão que articula o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) com o seu futuro campo de trabalho – a escola de Educação Básica. De abordagem qualitativa, trata-se de um estudo de caso como procedimento metodológico, no qual foram executadas três fases consecutivas de desenvolvimento: a fase exploratória; a coleta de dados; e a análise dos resultados obtidos. Todas as etapas do projeto foram registradas em diários de bordo e relatórios semanais produzidos pelos licenciandos, estabelecendo um subsídio documental que proporcionasse uma base para a discussão. A análise dos dados se deu por meio de uma organização sistemática, de acordo com a questão norteadora do estudo que pudessem validar as respostas encontradas pelos instrumentos de coleta de dados. A partir dos dados aferidos, conclui-se que a proposta de projetos de extensão articulados com o ECS proporcionam momentos formativos exitosos e fundamentais para a aprendizagem docente dos licenciandos em formação, assim como, promove a aproximação dos futuros professores às práticas inclusivas enfatizando a importância da inclusão de estudantes Surdos na EB.

CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, ENSINO RELIGIOSO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ALTERIDADE, INTERCULTURALIDADE E ABERTURA DIALOGAL

Fabiano Victor Campos — 2024-03-31

Este texto aborda a aplicação dos princípios epistemológicos das Ciências da Religião no Ensino Religioso não confessional, enfatizando a importância da abertura e do exercício dialogal. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ressalta que o objeto de estudo do Ensino Religioso é o conhecimento religioso, bem como promover a interculturalidade e a ética da alteridade na prática pedagógica. O objetivo é investigar como esses princípios, alinhados às diretrizes da BNCC, podem contribuir para a formação docente em Ensino Religioso. Para isso, a pesquisa adota uma abordagem bibliográfica, de natureza qualitativa e documental, a fim de explorar essa relação. Os resultados evidenciam que a proposta da BNCC para o Ensino Religioso promove a abertura ao diálogo e um compromisso metodológico com a diversidade de culturas e religiões no ambiente escolar. Dentro desse contexto, investigamos as concepções teóricas dos conceitos de identidade e alteridade, buscando aprofundar essas categorias para sua aplicação nesse componente curricular. Identificamos caminhos que podem orientar a prática do Ensino Religioso com o propósito de promover atitudes solidárias e estimular disposições interiores para o relacionamento interpessoal. Nesse aspecto, a atitude dialogal emerge como possibilidade prática, permitindo aos educadores refletir qualitativamente com os educandos sobre a diversidade presente em seus contextos religioso e cultural. Conclui-se que a aplicação dos princípios epistemológicos das Ciências da Religião pode enriquecer a formação docente e orientar o trabalho pedagógico, promovendo o diálogo entre diferentes culturas e religiões, além de fomentar uma educação mais inclusiva e respeitosa.

A INDISSOCIABILIDADE ENTRE AS AÇÕES DE INFORMAÇÃO E A QUALIDADE DA INFORMAÇÃO CONTÁBIL

Liliane Maria Nery Andrade — 2024-03-31

Considerando a dificuldade de se garantir que os responsáveis pela governança e pela produção e divulgação da informação contábil sempre adotarão comportamento ético, e que as consequências desse comportamento são refletidas na qualidade da informação divulgada aos usuários externos, o objetivo deste trabalho é refletir sobre a relação entre as ações de informação e a qualidade da informação contábil a partir do conceito de Regime de Informação e seu potencial para interlocução com o conceito de Governança Corporativa. Foi realizada pesquisa de abordagem qualitativa, caracterizada por argumentação teórico dedutiva, fundamentada na análise das bases e elementos do Regime de Informação do Sistema de Governança Corporativa (RISGC), especificamente dos atores e ações de informação que seguem as diretrizes e normativos internos na definição de políticas contábeis e de informação. Compreendemos que no RISGC as ações relacionadas à abordagem do processo pertencem também à modalidade relacional e são oriundas dos atores da governança. As ações de abordagem coletiva relacionam-se à modalidade mediacional, são oriundas dos atores da administração e dependentes das ações da modalidade relacional. As ações de abordagem individual estão relacionadas aos atores da gestão, são representadas pelos preparadores da informação contábil, e são ações dependentes das demais ações originárias de atores dos níveis hierarquicamente superiores. Como resultado da pesquisa, apontamos que o conjunto de dimensões e ações analisados a partir do RISGC evidenciou a indissociabilidade entre as ações de informação e a qualidade da informação contábil, o que corrobora que a qualidade da informação contábil é uma variável dependente das ações da governança e das relações de poder presentes no ambiente corporativo e inerentes ao mesmo.

INSTITUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR: PAPEL PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Stela Lopes Soares — 2024-03-31

As instituições do terceiro setor têm como característica principal a flexibilidade e a capacidade de adaptação às necessidades locais, o que lhes confere um papel estratégico na promoção da educação de qualidade. Tem o objetivo de investigar o papel das instituições do terceiro setor como garantidoras de um processo de educação de qualidade. Optou-se por realizar uma revisão da literatura para identificar, selecionar, avaliar e sintetizar as evidências disponíveis na literatura científica sobre o tema em questão. Foram analisados os desafios enfrentados por essas instituições, as estratégias inovadoras adotadas e as contribuições que oferecem para a melhoria da educação. O estudo destacou a importância de parcerias efetivas entre o Estado, as instituições educacionais e o terceiro setor, visando potencializar esforços e recursos em prol da educação de qualidade. Foram identificadas estratégias promissoras, como o uso de tecnologias educacionais, a aprendizagem baseada em projetos, a integração com a comunidade e a formação continuada de professores, que têm demonstrado resultados positivos na promoção de uma educação mais inclusiva e alinhada às demandas da sociedade atual. Por fim, o estudo também ressalta os desafios enfrentados pelas instituições do terceiro setor, como a dependência de recursos externos e a falta de sustentabilidade a longo prazo. No entanto, reconhece-se o potencial transformador dessas instituições, aliado à colaboração entre os diferentes atores envolvidos.

RACISMO E SEXISMO COMO OPRESSÕES DIRECIONADAS A MULHERES QUILOMBOLAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA LITERATURA (2003-2023)

Juliana Murta de Lima — 2023-03-31

Racismo e sexismo são marcadores de opressão que incidem diretamente nas experiências de vida de mulheres negras. Quando colocadas no contexto de mulheres quilombolas a situação se agrava pelo surgimento de outros marcadores de opressão que atuam interseccionalmente colocando essas mulheres em posições de vulnerabilidade. Quando colocado dentro de uma perspectiva interseccional, o contexto fica ainda mais doloroso para mulheres negras quilombolas, pois são atravessadas simultaneamente por diferentes formas de opressão. O objetivo deste estudo é mapear e analisar a produção científica acerca dos marcadores do racismo e do sexismo como marcadores de opressão direcionados a mulheres negras quilombolas nos últimos vinte anos. O estudo traz uma revisão da literatura, realizada por meio do levantamento bibliográfico de artigos publicados nas bases de dados SciELO, PubMED e Lilacs no mês de março de 2024 incluindo artigos em português, inglês e espanhol, utilizando como descritores “quilombo” e “mulheres quilombolas”. Após aplicados os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 22 artigos. Como parte das conclusões deste processo de revisão, destaca-se o fato de ainda termos poucos estudos sobre como o racismo e o sexismo, interseccionados, interferem nas experiências de vida de mulheres negras quilombolas de maneira específica.

IMPACTOS SOCIOECONÔMICOS E GESTÃO HÍDRICA NA TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO

Laise Luciene Costa de Lima Maia — 2024-03-31

Embora haja um reconhecimento do papel dos recursos no desenvolvimento socioeconômico de um país, ainda são incipientes as informações acerca dos impactos gerados advindos da gestão ou da degradação desses recursos. Assim, nesta pesquisa propôs-se o seguinte objetivo de pesquisa: identificar os impactos socioeconômicos previstos, e os não previstos, pelo RIMA do Projeto de Integração do Rio São Francisco, Eixo Norte. A coleta de dados deu-se por meio de roteiro de entrevistas semiestruturadas e da observação direta não participante. Para o tratamento e análise dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo. Além de confirmar os impactos socioeconômicos que haviam sido previstos pelo RIMA, notou-se também que ocorreram três impactos que não haviam sido previstos, que afetaram o bem-estar e a segurança da população local. Como resultados, destaca-se que grande parte dos impactos negativos estão associados ao processo de desapropriação dos moradores. Dessa forma, conclui-se que essa etapa foi muito crítica, dado que os demais impactos, em sua maioria, estavam atrelados a ela, como a perda de terras agricultáveis, rupturas nas relações sociocomunitárias, perda de empregos e especulação imobiliária nas várzeas.

FINANCIAMENTO DOS PROGRAMAS UNIVERSAIS DO GOVERNO FEDERAL À EDUCAÇÃO BÁSICA (2003-2023)

Sueli Mamede Lobo Ferreira — 2024-03-31

O trabalho tem como foco análise da trajetória do financiamento de três programas universais do Governo Federal realizados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE): Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no período de 2003 a 2023. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental e utiliza-se a análise quali-quantitativa por meio de estatística descritiva. Os dados relativos ao PDDE e PNAE foram extraídos do FNDE no link liberação de recursos e as informações do PNLD foram retiradas do site do FNDE em dados estatísticos do programa. O objetivo é investigar os avanços e os desafios da política de assistência financeira, em caráter suplementar, da União à educação básica. Os dados mostraram que os recursos financeiros repassados aos entes federados foram reduzidos ao longo do período analisado e insuficientes para o cumprimento dos objetivos propostos dos programas, isto é, contribuir na promoção de melhorias na infraestrutura física e pedagógica das escolas, oferecer uma alimentação escolar saudável e disponibilizar obras didáticas, pedagógicas e literárias aos estudantes. Conclui-se que o governo federal tem reduzido sua função constitucional de mitigar as desigualdades socioeducacionais entre os entes federados.

INTEGRAÇÃO DA TELEMEDICINA NA PRÁTICA DA CIRURGIA GERAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Carolina Trigueiro do Nascimento — 2024-03-31

O objetivo do estudo é explorar a integração da telemedicina em práticas cirúrgicas, focando a revisão integrativa da literatura para reunir e atualizar informações pertinentes ao tema. Pesquisa qualitativa, do tipo Revisão Integrativa da Literatura, seguindo formulação da pergunta utilizando a estrutura PICO, definição de critérios de inclusão e exclusão, realizada nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), do portal de periódicos CAPES e da base de dados PubMed via MEDLINE, identificação e categorização das informações dos estudos selecionados, análise crítica, e a síntese dos conhecimentos adquiridos, foram utilizados descritores controlados e validados pelo DeCS/MeSH, tais como “Cirurgia Geral” e “Telemedicina”, combinados pelo operador booleano “AND”. O processo resultou na identificação de 235 documentos, sendo 11 selecionados como amostra final. É evidente a crescente importância da telemedicina e das inovações tecnológicas na área da saúde, particularmente em cirurgia, enaltecendo como a pandemia de COVID-19 acelerou a transição para consultas virtuais, sem comprometer a qualidade da tomada de decisões médicas. Evidencia-se as disparidades raciais/socioeconômicas no acesso à telemedicina, sugerindo que a tecnologia pode, paradoxalmente, melhorar o acesso ao cuidado cirúrgico para grupos historicamente marginalizados. Os resultados apontam para o futuro da cirurgia, ressaltando o papel vital das tecnologias robóticas e da inteligência artificial na educação cirúrgica e na prática clínica. Pesquisas futuras devem focar na exploração de estratégias para uma implementação eficaz da telemedicina em áreas rurais e com recursos limitados, além de investigar o impacto a longo prazo na qualidade do atendimento e na satisfação do paciente.

ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL ENTRE HOMENS E MULHERES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Héllyda de Souza Bezerra — 2024-03-31

O presente artigo tem como tema a diferença no acesso aos serviços de saúde mental entre homens e mulheres. O objetivo do estudo é analisar a prevalência de acesso aos serviços de saúde mental segundo o gênero. O artigo é uma revisão sistemática. As buscas foram realizadas nas bases de dados PubMed, Web of Science, Science Direct, Scopus, Cinahl, além de Google Scholar e Open Gray. O protocolo foi registrado no PROSPERO sob o número CRD42021243263. Foram incluídos estudos transversais com prevalência de acesso a serviços de saúde mental em mulheres e homens maiores de 18 anos. Foram excluídos estudos com crianças, gestantes, indivíduos que se identificam por características não biológicas de gênero, outras idades, outros serviços de saúde e outros tipos de estudos. Foram extraídos dados sobre autores, ano de publicação, país, tamanho da amostra, percentuais de mulheres, idade e média de idade, tipo de serviço de saúde, avaliação de acesso, prevalência de acesso e medidas de associação. Para avaliar o risco de viés, foi utilizado o Joanna Briggs Checklist for Cross-sectional Analytical Studies. As etapas foram realizadas por avaliadores independentes. Nos resultados foram encontrados dois mil seiscentos e oitenta e oito (2.688) relatos, dos quais 11 estudos foram incluídos nesta revisão. A prevalência de acesso aos serviços de saúde mental entre as mulheres variou de 5,2% a 56,5%; entre os homens, variou de 2,9% a 47%. Os homens apresentaram maior prevalência de acesso a serviços de tratamento para uso de álcool e drogas. O risco de viés dos estudos foi classificado como baixo e moderado. Concluiu-se que existe diferença na prevalência de acesso aos serviços de saúde entre homens e mulheres. São necessárias estratégias para aumentar o acesso aos serviços de saúde mental para os homens.

AVALIAÇÃO LEXICOMÉTRICA DE TWEETS SOBRE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Pablo Mateus dos Santos Jacinto — 2024-03-31

A pandemia da COVID-19 modificou práticas, formas de acesso e experiências de escolarização, as quais foram compartilhadas extensamente nas redes sociais virtuais. Este estudo objetivou analisar a experiência de ensino remoto emergencial durante da pandemia da COVID-19, levantando elementos para compreender seu impacto na adesão, engajamento e permanência discente na educação. Para tanto, foram selecionadas postagens do Twitter do primeiro semestre letivo de 2021 e coletadas através da combinação dos descritores "EaD", "Ensino Remoto", "COVID" e "Coronavírus". Obteve-se 2.921 resultados que passaram por análise lexicométrica com auxílio dos softwares IRaMuTeQ e MAXQDA. Como resultado, formulou-se quatro categorias: Processos de cuidado e enfrentamento à COVID-19; Experiências negativas com a COVID-19; Percepções quanto à experiência da EaD na pandemia; e Sistema de ensino. As percepções apresentaram cunho prioritariamente negativo, enfatizando as barreiras decorrentes dos métodos e forma de execução do ensino remoto emergencial. Essas experiências sugerem obstáculos à adesão e a permanência de estudantes aos processos educacionais durante a pandemia. Propõe-se novos estudos, através de recursos metodológicos que possam selecionar com maior precisão seus participantes, já que a coleta em grandes redes sociais apresenta esse desafio.

LICENCIAMENTO AMBIENTAL MUNICIPAL: ANÁLISE DA APLICAÇÃO EM ITAPETINGA, BAHIA

Kelly Félix Olegário — 2024-04-01

Em um cenário global em que a sustentabilidade socioambiental é urgente, o licenciamento ambiental surge como uma ferramenta regulatória crucial para mitigar os impactos à natureza decorrentes das atividades econômicas. No Brasil, a institucionalização dessa ferramenta jurídica ocorreu com a criação da Lei Federal nº 6.938/81, sendo posteriormente descentralizada sua competência pela Lei Complementar nº 140/2011, possibilitando sua concessão por órgãos federais, estaduais e municipais. O objetivo principal da pesquisa é descrever detalhadamente o processo de licenciamento ambiental em Itapetinga-BA, demonstrando como este caso específico se alinha com as políticas ambientais mais amplas. Neste contexto, realizou-se uma análise documental de relatórios, normativas, pareceres técnicos e documentos oficiais disponíveis na Divisão de Controle e Licenciamento ambiental de Itapetinga-BA. Desse modo, este artigo pode ser considerado um estudo de caso. Esses documentos foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo, proporcionando uma visão aprofundada da evolução do licenciamento ambiental de Itapetinga ao longo dos anos. Como resultado, a análise processual do fluxo do licenciamento ambiental em Itapetinga indicou inicialmente uma efetividade limitada, progredindo posteriormente para uma fase de maior conformidade com padrões ambientais nacionais e internacionais. Este estudo evidencia a estruturação administrativa e a implementação de políticas ambientais locais em conformidade com diretrizes globais de governança. Ressalta-se a necessidade de aprimoramento contínuo da gestão ambiental, enfatizando o reforço do conselho municipal de meio ambiente, capacitação técnica dos profissionais e estabelecimento de parcerias estratégicas.

SOFRIMENTO E RESSIGNIFICAÇÃO: EXPLORANDO O SOFRIMENTO PSÍQUICO NO AMBIENTE DE TRABALHO ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DA PSICODINÂMICA DO TRABALHO

Saulo Martins — 2024-03-31

Este estudo investiga o sofrimento psíquico no âmbito profissional sob a lente da Psicodinâmica do Trabalho, focando em como a interação entre o indivíduo e a instituição influencia a saúde mental. A ênfase recai sobre a identificação e aplicação de métodos para reconfigurar o sofrimento em experiências positivas. Através de uma revisão sistemática, o estudo visa desvendar os fatores críticos que contribuem para os problemas de saúde mental dos educadores, ressaltando a necessidade de entender as demandas organizacionais e a capacidade do indivíduo para negociar em situações adversas no trabalho. A pesquisa examina a dinâmica entre as aspirações dos empregados e as exigências dos empregadores, argumentando a favor de uma maior flexibilidade na gestão do trabalho para aumentar a autonomia dos funcionários, aliviando assim o sofrimento e fomentando a saúde mental. Estas considerações têm o propósito de enriquecer a discussão sobre as estratégias de enfrentamento dos problemas de saúde mental no local de trabalho. Conclui-se que o sofrimento individual ocupa um papel crucial no debate acerca dos efeitos do ambiente de trabalho sobre a saúde mental, salientando que a análise do estresse laboral, suas causas e possíveis soluções é essencial para criar ambientes de trabalho mais propícios ao bem-estar e à humanização.

PERSONALIDADE E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA DE ESTUDANTES DE UMA UNIVERSIDADE NA REGIÃO NORTE

Karla Cristina Barros Brito — 2024-03-31

Este estudo visa investigar a relação entre traços da personalidade e alfabetização financeira, além de examinar o impacto da inteligência emocional no nível de alfabetização financeira entre estudantes de uma universidade federal pública no estado do Pará. A metodologia utilizada para alcançar os objetivos propostos foram testes de análises de correlação e regressões múltiplas. Entre os resultados destacam que os traços de personalidade, inteligência emocional e características sociodemográficas influenciam de maneira distinta as dimensões da alfabetização financeira e seu nível geral. Entre as principais conclusões do trabalho, foram observadas que as variáveis como sexo, renda, idade, inteligência emocional social, conscienciosidade, amabilidade e extroversão exercem impacto significativo nos níveis de alfabetização financeira dos participantes.

CAPACIDADE DE ÍNDICES ANTROPOMÉTRICOS PARA DISCRIMINAR SÍNDROME METABÓLICA NO CLIMATÉRIO

Carolina Ananias Meira Trovão — 2024-03-31

No climatério, ocorrem alterações endócrinas e metabólicas que provocam importantes repercussões na saúde da mulher, entre as quais destaca-se o aumento da prevalência da síndrome metabólica. A identificação de mulheres climatéricas predispostas a desenvolverem síndrome metabólica, através de ferramentas simples e baratas, é fundamental para a melhora da assistência às mulheres assistidas pelo sistema público de saúde. O objetivo do estudo foi avaliar a capacidade de índices antropométricos para discriminar a síndrome metabólica em mulheres nas diferentes fases do climatério. Trata-se de estudo transversal, quantitativo e analítico, com mulheres de 40 a 65 anos, selecionadas por amostragem probabilística, assistidas na Estratégia Saúde da Família do município de Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. A coleta de dados contemplou características sociodemográficas e hábitos de vida. A síndrome metabólica foi avaliada segundo os critérios da International Diabetes Federation, 2006. Foram calculados o Índice de Massa Corporal, Circunferência Abdominal, Body Roundness Index, Body Shape Index e o Índice de Adiposidade Visceral. Para análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva, o teste quiquadrado, regressão logística binária, curva ROC e o índice de Youden. A amostra foi composta por 874 mulheres, sendo que a síndrome metabólica foi mais prevalente nas mulheres na pós-menopausa e os índices foram associados à síndrome metabólica nas duas fases do climatério. O IAV obteve o maior valor de área sob a curva (AUC) ROC na pré (AUC: 0,821) e pós-menopausa (AUC: 0,812). CA (AUC pré: 0,79 e pós: 0,728) e BRI (AUC pré: 0,792 e AUC pós 0,727) obtiveram boa capacidade discriminativa nas duas fases do climatério. Circunferência Abdominal, Body Roundness Index e Índice de Adiposidade Visceral podem ser utilizados para identificar mulheres climatéricas predispostas a desenvolver a síndrome metabólica, configurando instrumentos de triagem dessa comorbidade na atenção primária.

OS MARES DO SUS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Ricardo Henrique Vieira de Melo — 2024-03-31

Trata-se de um estudo que contempla um relato de experiência sobre uma atividade pedagógica, denominada “Os Mares do SUS”, durante o itinerário formativo proporcionado pela disciplina Estágio em Docência, no Doutorado Profissional em Saúde da Família da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família. Os participantes foram os discentes da disciplina Saúde e Cidadania II, na graduação dos cursos da área de saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no cenário de prática de uma unidade da Estratégia Saúde da Família em Natal, Rio Grande do Norte. Os procedimentos teórico-metodológicos foram norteados: pelos princípios pedagógicos da escola crítica de aprendizagem significativa; pela Metodologia de Análise de Redes do Cotidiano; pelo método socrático; e pela Avaliação Interativa - para estimular a socialização do pensamento e o debate, em roda de conversa, mediados pela preceptoria. Destaca-se, a partir da análise temática de registros em portfólios reflexivos de aprendizagem, que a atividade foi um instrumento pedagógico potencial para dar voz ao aluno, possibilitando que ele fosse construtor de seu aprendizado, protagonista, ativo e responsivo. Conclui-se que o movimento articulado das discussões induziu desconstruções e reconstruções constante retirando os participantes da zona de conforto ao convidá-los a socializar em roda suas reflexões críticas, através do confronto entre as experiências do vivido e as expectativas do porvir, fomentando diálogos democráticos, desenvolvendo posturas éticas e respeitosas durante o debate. Recomenda-se sua reprodução, bem como investigações adicionais sobre o impacto na formação na Saúde.

TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA JUSTIÇA MILITAR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Carlos Filipe Cosentino Gomes — 2024-03-31

Este artigo explora a aplicação da Inteligência Artificial (IA) na Justiça, com foco na Justiça Militar da União, com o objetivo de investigar os desafios éticos, técnicos e legais, bem como a acessibilidade, associados ao uso da IA nesse contexto. A pesquisa busca compreender como a implantação da IA pode contribuir para a eficiência, inclusão social, celeridade processual e tomada de decisões na Justiça, em particular na Justiça Militar. Para alcançar esses objetivos, foi realizada uma revisão sistemática da literatura, seguindo o método PRISMA. Os resultados mostraram uma lacuna na literatura existente sobre o tema, indicando a ausência de pesquisas da aplicação de IA junto a tribunais e cortes militares. A pesquisa destaca a importância de investigar e compreender os desafios e oportunidades específicos que surgem ao utilizar a IA nesse ramo da justiça. Espera-se que os resultados desta pesquisa contribuam para os estudiosos do direito e para os profissionais envolvidos na administração da justiça militar, preenchendo uma lacuna na literatura existente. A conclusão ressalta a necessidade de estudos científicos adicionais sobre a temática em tela e destaca a importância de considerar os aspectos éticos e morais no uso dessa tecnologia em processos judiciais.

DEBATES SOBRE AS FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO OLHAR DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Cassiane Beatrís Pasuck Benassi — 2024-03-31

O debate acerca do conhecimento científico e suas fronteiras com outros conhecimentos, a exemplo do religioso, é de grande relevância, já que é possível perceber conflitos que podem interferir no processo de ensino e aprendizagem da Ciência. Nesse sentido, o objetivo da presente pesquisa considera identificar aspectos sociais e culturais dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio de cinco escolas da Rede Estadual de Cascavel-PR. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, realizada por meio de uma revisão bibliográfica e estudo de campo. O instrumento utilizado na coleta de dados foi entrevista áudio gravada, contando com a participação de 27 estudantes. Os resultados sugerem a fragilidade do conhecimento sobre o evolucionismo e sobre as fronteiras deste com o criacionismo, embora em diferentes momentos do currículo escolar estejam presentes conteúdos científicos sobre a origem da vida e a evolução. Neste sentido, conclui-se que o tema, ainda que muito abordado em produções acadêmicas, necessita ser mais intensamente abordado no contexto escolar, destacando conflitos e desafios enfrentados por professores e estudantes.

SAÚDE MENTAL E ESTILOS DE ENSINO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS

Fabio Gotz de Lima — 2024-03-31

A investigação da saúde mental dos docentes é crucial, considerando seu impacto direto na qualidade do ensino e no bem-estar dos próprios professores. O cuidado com a saúde mental dos educadores contribui para a prevenção do esgotamento profissional e para a retenção de talentos no campo da educação. O estudo, realizado com 306 professores do ensino superior, adotou uma abordagem quantitativa. Os dados foram coletados por meio de formulário online, abrangendo informações sociodemográficas, pontuações na Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) e respostas a um questionário sobre estilos de ensino. A análise dos dados envolveu estatísticas descritivas e o teste U de Mann-Whitney para comparações entre grupos de instituições públicas e privadas. A pesquisa teve como objetivo comparar os estilos de ensino, sintomas de ansiedade, depressão e estresse entre docentes de instituições de ensino superior públicas e privadas. Não foram verificadas diferenças estatisticamente significativas nos estilos de ensino entre as instituições pública e privada. Verificou-se que considerada parte dos docentes de instituições públicas, quanto a sintomatologia depressiva (26,68%), de ansiedade (17.34%) e de estresse (28.67%) possuíam sintomas leves, moderados, severos ou extremamente severos. Por sua vez, os docentes de instituições privadas apresentaram 32.73%, 20.01% e 20.99% de tais sintomas, respectivamente. Os resultados enfatizam a importância da saúde mental dos professores universitários, evidenciando uma alta prevalência de sintomas depressivos, de ansiedade e de estresse. A similaridade nos estilos de ensino entre instituições públicas e privadas destaca a necessidade de apoio psicológico e educacional abrangente para promover o bem-estar no ambiente acadêmico.

MULHERES NEGRAS NO MERCADO DE TRABALHO: ESTUDO DE CASO NO VALE DO SINOS/RS

Sueli Maria Cabral — 2024-03-31

Este artigo propõe uma análise sobre a inserção de mulheres negras jovens-adultas no mercado de trabalho, com ênfase no Vale do Sinos/RS, destacando a discrepância entre o alto nível de escolarização e as persistentes condições precárias enfrentadas. A trajetória de trabalho dessas mulheres é complexa, moldada por nuances históricas profundas e diversas formas de discriminação. Como objetivo norteador, o estudo busca compreender essas complexidades, expondo as intrincadas dinâmicas que permeiam a vida profissional dessas mulheres. Ao adentrar essa análise, busca-se ainda contribuir para a desconstrução da concepção simplista de que apenas a escolarização garante equidade de oportunidades no mercado de trabalho. Mulheres negras, mesmo altamente qualificadas, são alvo de estereótipos prejudiciais e viés racial, refletindo estruturas discriminatórias persistentes. Torna-se imperativo, por esse motivo, questionar não apenas as práticas organizacionais, mas também as raízes das desigualdades nas estruturas institucionais e sociais que perpetuam essa discrepância, já que compreender como essas estruturas impactam trajetórias profissionais e perspectivas de ascensão é crucial para desenvolver estratégias eficazes de promoção da igualdade no mercado de trabalho. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e os procedimentos incluíram pesquisa de campo e entrevistas narrativas, visando dados subjetivos. Os resultados revelam complexidades nas experiências das mulheres negras, destacando desafios e estratégias de superação. A análise sugere a necessidade de abordagens interseccionais para compreender barreiras invisíveis e desenvolver estratégias eficazes. Aprofundar estudos nessas barreiras significa explorar dimensões psicossociais, estruturais e culturais, para tensionar privilégios e provocar rupturas nas dinâmicas de segregacionistas, oferecendo conhecimentos para o desenvolvimento de políticas e práticas mais inclusivas.

OFICINA SOBRE COMPOSTAGEM: ESTUDO DE CASO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE SÃO PAULO

Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira — 2024-03-31

O presente artigo tem como tema uma oficina de compostagem para fomentar a Educação Ambiental no ambiente escolar. No contexto escolar, percebemos um distanciamento entre o pensar e o fazer, e para superá-lo, o formador deve desenvolver estratégias pedagógicas diferenciadas, como as oficinas, que são locais em que se manipularão artefatos, matéria-prima e ferramentas para proporcionar o debate de ideias construtivas e colaborativas. Neste trabalho, de pesquisa adotou-se o método qualitativo, quanto aos procedimentos optou-se por um estudo de caso. Para a coleta de dados foram utilizados vídeo filmagens, caderno de bordo e questionários. Na análise dos depoimentos e discussões foi utilizada a análise de discurso. A oficina de compostagem teve como objetivo principal discutir a interdisciplinaridade da Educação Ambiental, e assim, auxiliar os professores a pensarem em ações de Educação Ambiental na escola. A oficina aconteceu durante as Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo, desenvolvida com 15 professores do Ensino Fundamental Anos Finais e Médio de uma escola estadual do interior de São Paulo. Os resultados evidenciaram que os professores não conheciam o procedimento de construção e manuseio de uma composteira. E que a compostagem é um tema que pode ser utilizado para desenvolver atividades interdisciplinares e contribuir com o aproveitamento de resíduos produzidos na escola. A partir desses resultados conclui-se que a oficina proporcionou momentos de reflexão sobre a compostagem e seus benefícios para o meio ambiente e para desenvolver atividades interdisciplinares na escola.

A COMPOSIÇÃO DO ÍNDICE DE DIVIDENDOS AFETA OS PREÇOS DAS AÇÕES?

Rodrigo Leite — 2023-03-31

O tema deste artigo é analisar o efeito do pagamento de dividendos sobre os preços das ações das empresas negociadas na bolsa de valores brasileira (B3). Os principais objetivos deste artigo são avaliar se o pagamento de dividendos afeta positivamente o preço de uma ação, ceteris paribus, e se os investidores utilizam a composição do índice de dividendos (IDIV) como heurística para alocação de portfólio. Foram coletadas observações trimestrais da de empresas listadas na B3 por meio da Economatica, formando um painel não balanceado de 4.218 observações trimestrais de 275 empresas. Foram estimadas regressões OLS com modelos de efeitos fixos e de diferenças-em-diferenças. Os resultados mostram que maiores dividendos estão correlacionados com maiores preços das ações e também que maiores variações positivas na composição do IDIV, do 3º trimestre de 2021 para o 1º trimestre de 2022, foram correlacionadas com maiores preços das ações. Este resultado não foi motivado por alterações na composição do índice IBOV, nem a partir de janeiro (mês com efeito fixo). Assim, nossa contribuição para a literatura é mostrar que os investidores utilizam o índice de dividendos (IDIV) como heurística para investimentos.

EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA E PENSAMENTO COMPLEXO NO ENSINO NA ÁREA DA SAÚDE

Waleska Brito Nunes — 2024-03-31

A formação na área da saúde está imersa em uma multidimensionalidade que repercute no modelo de assistência prestada. É preciso refletir acerca das práticas e currículos ofertados, entendendo-se que o pensamento complexo deve ser incentivado em todos os níveis educacionais para ampliar o conhecimento nos diferentes sentidos. Este estudo objetiva realizar uma reflexão sobre a implementação de um componente curricular em cursos da saúde de uma universidade pública federal, apresentando suas potenciais contribuições na formação profissional dos estudantes. Trata-se de um estudo de caso, exploratório e descritivo, de natureza qualitativa. Os dados foram obtidos de portfólios elaborados por estudantes de cursos da área da saúde, relatando a vivência em um componente curricular. A análise se deu pela técnica de análise de conteúdo e elucidou duas categorias: a- Estratégias educativas promotoras de uma formação libertadora e b- A problematização e o pensamento complexo enquanto norteadores para a aquisição de habilidades e competências profissionais e humanas. Conclui-se que a inclusão de componentes curriculares embasados nos pressupostos do pensamento complexo, da educação libertadora com vivência nas comunidades, contribui para uma formação mais reflexiva e crítica acerca das realidades, o que é urgente diante das transformações cada vez mais intensas na sociedade, com permanente desigualdades e incompreensão humana que predominam na atualidade.

DESVIOS POSTURAIS EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE SÃO JOÃO DOS PATOS - MA

Raiure de Sousa Ribeiro Carvalho — 2024-03-31

A coluna vertebral é uma estrutura importante para sustentação e manutenção da postura ereta, além da função de proteção da medula espinhal. Ela pode sofrer algumas alterações posturais com o passar dos anos. O objetivo do estudo foi de investigar os desvios posturais em escolares do ensino médio da cidade de São João dos Patos– MA, associando com o peso da mochila e o nível de atividade física. Foi utilizado fotogrametria (registros fotográficos) para investigar os desvios posturais por meio do aplicativo EKSY. Para avaliação da estatura foi utilizado o estadiômetro portátil da marca Avanutri e para o peso dos voluntários e das mochilas a balança da marca Omron HBF-514C. Na avaliação do nível de atividade física foi utilizado o questionário internacional de atividade física na versão curta. Os dados foram apresentados em, média±desvio padrão e percentual. Participaram do estudo (n=34) escolares, sendo (n=19) escolares do sexo feminino e (n=15) do sexo masculino. O peso da mochila dos escolares do sexo feminino foi de 3,01±1,07 kg e do sexo masculino foi de 2,99±0,89 kg. O IMC apresentou uma incidência maior de indivíduos eutróficos (normais), 67% do sexo masculino e 79% do sexo feminino. Quanto aos desvios posturais, 22% do sexo feminino apresentaram hipercifose e 19% do sexo masculino Escoliose. Em relação ao nível de atividade física ativo, a prevalência foi de 43%no sexo feminino e 27% no sexo masculino. Observou-se que houve uma maior acentuação de alterações posturais da coluna vertebral no sexo feminino. O peso da mochila não alterou entre os sexos. Os voluntários apresentaram um bom nível de atividade física.

O EFEITO MODERADOR DA VIRTUALIDADE NA RELAÇÃO ENTRE COMUNICAÇÃO E SUCESSO EM PROJETOS

Onilio Firmino de Medeiros — 2024-03-31

Há uma demanda crescente por equipes locais para trabalhar com equipes virtuais devido à melhoria do ambiente informatizado das empresas e à busca por maior eficiência nos projetos. A comunicação verbal é considerada uma competência essenciail para o sucesso dos gerentes de projetos nos ambientes organizacionais. A virtualidade traz maior complexidade ao gerenciamento de equipes de projeto e adiciona fatores mensuráveis para comparar equipes virtuais e equipes locais. O objetivo deste estudo foi avaliar a relação entre a comunicação e o sucesso em projetos, moderados pela virtualidade em equipes locais e virtuais. O estudoyem abordagem metodológica quantitativa de natureza aplicada. Os dados foram coletados por meio da realização de uma pesquisa survey com 347 gerentes de projetos de vários países do mundo. Os dados foram inicialmente explorados por meio de estatística descritiva e posteriormente realizada a análise de modelagem de equações estruturais. Os resultados sugerem que a virtualidade influencia as comunicações e a relação de sucesso do projeto de formas diferentes, suavizando a força da satisfação da comunicação para as equipes virtuais, mas não para as locais, e suavizando a força da eficácia da comunicação para as equipes locais, mas não para as virtuais. Isso implica que a virtualidade exige estratégias de gerenciamento distintas em equipes de gerenciamento de projetos distribuídas. É possível concluir que melhorar a comunicação nas equipes, tanto locais quanto virtuais, por meio de ações diretas e indiretas, pode influenciar positivamente o sucesso em projetos e proporcionar vantagens competitivas para as organizações.

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO EMERGENTES NAS PRÁTICAS DE SAÚDE: O CASO DO INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER

Sandro Luis Freire de Castro Silva — 2024-03-31

Os sistemas emergentes têm se tornado fundamentais para a prática em saúde. No entanto, recebem pouca atenção em debates significativos, especialmente aqueles que tratam das inovações tecnológicas no campo da saúde digital. Por essa razão, este artigo visa compreender o papel dos sistemas emergentes nesse contexto, utilizando a Teoria Institucional como lente teórica e tendo como base a coexistência de lógicas institucionais para análise do fenômeno. Esta investigação qualitativa se baseia em um estudo de caso interpretativo realizado no Centro de Terapia Intensiva do Instituto Nacional de Câncer (INCA), utilizando observação participante e entrevistas semiestruturadas para coleta de dados. A análise dos dados seguiu os princípios da Grounded Theory em termos de seus procedimentos iniciais de codificação e revelou como os sistemas de informação, incluindo os emergentes, são empregados por médicos e profissionais de enfermagem nas práticas de saúde, contribuindo para preencher lacunas teóricas e sugerindo a necessidade de mais teorizações em pesquisas desse tipo. Conclui-se que este estudo oferece uma nova perspectiva sobre o uso de tecnologias de informação em saúde, destacando o papel dos artefatos tecnológicos dentro de um contexto dinâmico e permeado de incertezas.

CIDADE DIGITAL ESTRATÉGICA: CASOS BRASILEIROS

Denis Alcides Rezende — 2024-03-31

As cidades e os seus cidadãos interagem socialmente por meio de informações e serviços públicos, de forma física ou digital, preferencialmente com base em estratégias da cidade que se utilizam dos recursos da tecnologia da informação. O objetivo é analisar estratégias da cidade, informações da cidade, serviços públicos municipais, recursos de tecnologia da informação e suas relações com subprojetos da cidade digital estratégica (CDE). A metodologia da pesquisa contempla uma pesquisa-ação nas cidades do Rio de Janeiro e São Paulo, utilizando um protocolo de pesquisa qualitativo e quantitativo, baseado em dois estudos de caso. Os resultados auferidos, a partir dos números de centenas de itens mapeados e analisados, revelaram a existência de projetos de CDE não formais, mas com particularidades pertinentes a cada cidade. No Rio de Janeiro, foram identificadas 17 estratégias entre 7 diferentes temas municipais. Em São Paulo, foram identificadas 56 estratégias entre os 18 diferentes temas municipais, retratando suas respectivas análises de semelhanças e divergências. A conclusão reitera a relevância dos referidos subprojetos como processos de democratização cidadã e se constituem em políticas públicas municipais como uma forma de gestão urbana, contemporânea e inovadora, onde os cidadãos podem ter mais qualidade de vida e a gestão das cidades pode ser mais adequada.

DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO MONITORAMENTO DE MUNIÇÕES: UMA ANÁLISE COMPARATIVA BRASIL-EUA

José Daniel Langendorf da Silva — 2024-03-31

Este estudo compara os métodos de monitoramento de munições do Exército Brasileiro (EB) e do Exército dos Estados Unidos (USA – United States Army), a fim de identificar oportunidades de melhoria no modo como são geridos os estoques desses materiais no Brasil. A pesquisa se concentra em detalhar as características básicas das atividades de inspeção, provas de funcionamento e exames laboratoriais dos referidos sistemas de gestão, utilizando os critérios de flexibilidade e economicidade como parâmetros principais de comparação. Os achados revelam que a abordagem mais flexível empregada pelos EUA na condução dessas atividades contribui para a maior eficiência e sustentabilidade de seus estoques, contrastando com a metodologia mais tradicional adotada pelo EB. Ao final, conclui-se pela integração de métodos complementares de análise, pelo uso de sistemas móveis para testes em campo e pela atualização das diretrizes regulatórias nacionais, a fim de promover maior segurança e melhor economia na gestão das munições do EB.

INVENTÁRIO DE FLORESCIMENTO NO TRABALHO: CONSTRUÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE EM AMOSTRAS DE TRABALHADORES BRASILEIROS

Giovana Zappalá Porcaro Sousa — 2024-03-31

Mudanças recentes no mundo do trabalho, como a invasão de demandas de trabalho nos tempos livres por meio do avanço tecnológico, dos smartphones e de outros recursos, tem dificultado às pessoas desconectar-se do trabalho. Tais mudanças tem levado ao aumento do estresse e do adoecimento dos trabalhadores. Na busca de compreender fatores que proporcionem saúde e bem-estar aos trabalhadores, tem-se buscado aplicar o conceito de florescimento da Psicologia Positiva ao contexto de trabalho. O florescimento é um estado ótimo de bem-estar, com presença de emoções positivas, fluxo, relações sociais positivas, significado e realizações. A fim de contribuir com o desenvolvimento de pesquisas sobre o tema bem como diagnósticos organizacionais e planos de ação institucionais, este artigo tem como objetivo descrever a construção de um inventário de florescimento no trabalho (IFT). O inventário foi elaborado a partir do modelo PERMA e a versão testada empiricamente foi formada por 57 itens. Para avaliar a validade e a confiabilidade da medida, o IFT foi aplicado por meio de um formulário on-line a duas amostras de 454 e 961trabalhadores de organizações brasileiras públicas e privadas. Para a análise dos dados foram utilizadas análises fatoriais exploratória e confirmatória e análises da consistência interna. Os resultados apontaram para uma solução empírica bifatorial, com um fator geral e cinco fatores específicos, todos com bons índices de consistência interna. Assim, foi possível demonstrar a coerência do IFT ao modelo teórico de florescimento e fornecer à comunidade científica e às instituições um instrumento de medida do florescimento.

REFUGIADOS E DIREITO À CIDADE: O CASO DOS INDÍGENAS WARAO NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM (PA)

Kleberson Almeida de Albuquerque — 2024-03-31

O presente trabalho busca entender como os indígenas venezuelanos, da etnia Warao, têm acessado direitos e serviços públicos nos espaços urbanos da Região Metropolitana de Belém. O objetivo desta pesquisa é investigar o acesso dos indígenas venezuelanos da etnia Warao, que são refugiados no Brasil, aos direitos e serviços públicos nas áreas urbanas de Belém e Ananindeua. Para alcançar o objetivo proposto, foi adotada uma abordagem de pesquisa exploratória documental. Inicialmente, realizou-se uma busca exaustiva de relatórios, guias, notas técnicas, recomendações e outros documentos disponíveis nos sites das prefeituras de Belém e Ananindeua, assim como em suas secretarias e em outros órgãos e instituições públicas responsáveis pela regulamentação do acesso dos refugiados Warao aos abrigos humanitários no Brasil. A análise dos documentos obtidos revelou que a garantia dos direitos e o acesso aos serviços públicos para o povo Warao em Belém e Ananindeua apresentam avanços, mas ainda se mantêm muito abaixo das expectativas. Diante dos resultados obtidos, conclui-se que há a necessidade de uma abordagem colaborativa e integrada entre diferentes atores envolvidos, para que a população Warao na região metropolitana de Belém tenha acesso a direitos básicos e políticas públicas.

IMPACTOS DAS IPSAS E DA CULTURA NACIONAL NO GOVERNO ELETRÔNICO DOS PAÍSES

Johnatan Bezerra de Melo — 2024-03-31

Este estudo analisou os impactos das IPSAS e da cultura nacional no governo eletrônico dos países. Adotou-se uma abordagem quantitativa, por meio do método dedutivo, sendo uma pesquisa exploratória e descritiva. Foram coletados dados secundários de 86 países disponíveis em organismos internacionais, como a United Nations, a International Federation of Accountants e o The Culture Factor Group, para o ano de 2022, utilizando-se, para analisá-los, a correlação de Spearman para as associações e a regressão fracionária logística para a relação entre as variáveis, tendo como variável dependente o índice de e-government e como variáveis independentes o estágio de adoção das IPSAS e as dimensões culturais nacionais de Hofstede. Os resultados mostraram que a adoção das IPSAS impacta positivamente o desenvolvimento do governo eletrônico nos países, melhorando a accountability, o fornecimento de informações e a participação popular nas decisões políticas. O individualismo e a orientação a longo prazo são estatisticamente significativos de forma positiva, corroborando o alinhamento entre tecnologia da informação e comunicação com a educação da sociedade, enquanto a distância do poder foi negativa, pois, melhorando a transparência das informações, favorece a redução das desigualdades entre cidadãos, sendo relativos ao governo eletrônico dos países. Dessa forma, conclui-se que o governo eletrônico é impactado tanto pela adoção das IPSAS quanto pela cultura nacional, sendo salutar para transparência de informações, fornecimento de conteúdo, prestação de contas e responsabilização dos agentes públicos, além de possibilitar que tais iniciativas de TIC sejam melhor desenvolvidas em virtude do entendimento das nuances culturais de cada país.

ESTÁGIO DE DESENVOLVIMENTO E GRAU DE ORGANIZAÇÃO DOS ARRANJOS PRODUTIVOS LOCAIS NO ESTADO DO PARANÁ, BRASIL

Maria Isabel Schierholt — 2024-03-31

As contingências de um mercado globalizado sugerem que a cooperação e a colaboração através de clusters faz com que as empresas ganhem forças para se tornarem mais competitivas. Para que as políticas dos clusters sejam eficientes e eficazes se faz necessário entender em qual fase do ciclo de vida esses arranjos estão posicionados. Assim, objetivou-se neste estudo classificar 24 clusters do estado do Paraná recorrendo a um modelo integrado com o intuito de identificar o ciclo de evolução de cada arranjo mediante seu Estágio de Desenvolvimento (ED) e seu Grau de Organização (GO). Para isso, com dados coletados através de questionários in loco, utilizou-se o modelo utilizando um sistema de 58 indicadores, subdivididos em 9 dimensões. Diante da importância do Agronegócio no estado do Paraná, o estudo comparou a evolução dos clusters ligados a este setor com os dos demais. Os resultados revelaram que existem quatro situações distintas em se tratando do ciclo de evolução dos clusters no estado do Paraná. Observou-se dois extremos: o APL de Software de Maringá foi o único cluster maduro e inovador; o APL de Equipamentos Agrícolas da região de Cascavel foi o único informal e emergente. Em termos gerais, as ações de parceria com instituições de ensino e pesquisa foram demasiadamente discretas. Ainda, embora o agronegócio seja a principal matriz econômica do estado do Paraná, clusters de outros setores apresentaram ciclo evolutivo similar. Por fim os resultados do estudo servem como subsídio para desenvolvimento de planos estratégicos e tomada de decisão, com atenção para as especificidades e o status evolutivo de cada cluster.

APLICAÇÃO DE BUSINESS INTELLIGENCE PARA CRIAÇÃO DE DASHBOARD DE INDICADORES CULTURAIS

José Ricardo Vitória — 2024-03-31

Indicadores culturais permitem gerar informações sobre as expressões e produções culturais existentes em um determinado território, e a sua geração se tornar mais ágil e de amplo uso a partir de Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) como o Business Intelligence (BI). No bojo deste tema, este artigo tecnológico tem como objetivo central desenvolver um dashboard de indicadores culturais utilizando uma ferramenta e técnicas de BI, baseando-se em dados de museus de Belo Horizonte (MG) Brasil. A metodologia adotada faz uso da pesquisa documental e baseia-se no uso de técnicas de BI para processar as informações coletadas pela Gerência de Planejamento e Monitoramento de Indicadores Culturais da Secretaria Municipal de Cultura de Belo Horizonte, a partir de 2018. Foram definidos requisitos específicos, seguidos pela coleta e análise dos dados. Posteriormente, implementaram-se as funcionalidades no sistema e desenvolveu-se o dashboard interativo utilizando a ferramenta Power BI. Os resultados indicam que o dashboard proporciona insights valiosos sobre atividades, programas, público e políticas públicas dos museus. As conclusões apontam que o estudo contribui para uma utilização mais eficaz dos dados culturais, incentivando melhorias nas práticas e políticas culturais de Belo Horizonte, além de oferecer uma compreensão mais aprofundada da dinâmica cultural local.

MODELAGEM DE PROCESSO DE GESTÃO EM UMA ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL

Sérgio Roberto Pinto — 2024-03-31

As Organizações Não Governamentais (ONGs), frequentemente enfrentam desafios exclusivamente relacionados à gestão e captação de recursos financeiros, é necessário desenvolver modelos específicos de modelagem de processos em torno da gestão. Esses recursos financeiros são fundamentais para o cumprimento eficiente da missão e dos objetivos organizacionais. Independente de tipo de organizações, ambas buscam modelos para atualizar tarefas e processos de suas gestões, resultando em avanços na gestão, e, em resposta à demanda por estratégias e ferramentas para melhorar a eficiência da gestão, a transparência, a accountability e a eficiência nos processos administrativos. O objetivo da pesquisa é desenvolver um modelo que permita melhorias nos processos gerenciais de uma ONG em São Luís, Maranhão, especialmente em relação à captação de recursos e à eficácia na gestão financeira. Para alcançar o objetivo proposto, foi realizado um estudo de caso na ONG em questão, envolvendo entrevistas com diferentes públicos internos, como gestores, diretores, colaboradores e voluntários. Além disso, foram observados os processos gerenciais da organização, analisando suas rotinas e ferramentas de trabalho. Essa abordagem mista de pesquisa, combinando entrevistas e observações, proporcionou uma compreensão abrangente da situação organizacional da ONG estudada. Os resultados revelaram desafios significativos enfrentados pela ONG em relação à gestão e captação de recursos, especialmente em contextos de vulnerabilidade social. No entanto, a implementação do modelo proposto demonstrou avanços nas práticas gerenciais da organização estudada. O modelo apresentado possibilitou maior transparência e controle sobre as atividades administrativas da ONG, além de promover um maior engajamento dos envolvidos nas tomadas de decisões. Conclui-se que a modelagem de processos de controle gerencial pode ser uma ferramenta eficaz para melhorar a gestão de ONGs, especialmente no que diz respeito à transparência e accountability. A implementação de modelos como o proposto neste estudo pode contribuir para o fortalecimento das práticas gerenciais e, consequentemente, para o alcance dos objetivos das organizações sem fins lucrativos, como a ONG estudada.