Vera Rodríguez, José Gregorio, e José Rolando Intriago Macias. “EL IMPACTO DE LA METODOLOGÍA TEACCH EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN NIÑOS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA”. Boletim de Conjuntura (BOCA) 10, no. 30 (junho 2, 2022): 98–112. Acessado abril 20, 2024. https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/623.