J. G. Vera Rodríguez e J. R. I. Macias, “EL IMPACTO DE LA METODOLOGÍA TEACCH EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN NIÑOS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA”, BOCA, vol. 10, nº 30, p. 98–112, jun. 2022.