MARCELINO, J. A.; MORALES-ACOSTA, G. V. CONTABILIDADE INCLUSIVA: DIDÁTICA VISUAL E DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM, ESTRATÉGIA PARA REDUÇÃO DA BARREIRA DE APRENDIZAGEM. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 5, n. 15, p. 142–154, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.4615291. Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/261. Acesso em: 24 fev. 2024.