Kochhann, A. (2023). EPISTEMOLOGIA DO CURRÍCULO EMANCIPADOR: UMA ANÁLISE DA TENDÊNCIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PRÁXIS CRÍTICO-EMANCIPADORA. Boletín De Coyuntura (BOCA), 16(48), 605–620. https://doi.org/10.5281/zenodo.10443315