Miranda-Galvão, D. e Fleith, D. de S. 2024. PSICÓLOGOS ESCOLARES NO ATENDIMENTO A ESTUDANTES SUPERDOTADOS: PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS. Boletim de Conjuntura (BOCA). 20, 59 (nov. 2024), 474–499. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.14764013.